Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр развития творчества детей и юношества" городского округа Кинешма

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Проект Сайты школам. 📍 Кинешма, Ивановская область

"Педагог-мастер"

В этом году в конкурсе приняли участие 12 педагогов: 7 учителей и 5 воспитателей. Они боролись за победу в трех номинациях: «Педагог общего образования», «Молодой педагог общего образования», «Педагог дошкольного образования».
Участники показали открытые учебные и внеурочные занятия, для своих коллег провели методические мастер-классы.
По итогам отборочных этапов члены жюри, в состав которого вошли авторитетные представители педагогического сообщества нашего города, назвали победителей и призеров во всех трех номинациях.
В номинации «Педагог общего образования» победу одержала учитель начальных классов Лицея им. Д.А.Фурманова Марина Борисовна Новикова.
Учитель иностранного языка Гимназии им. А.Н. Островского Елизавета Сергеевна Нагорнова стала победителем в номинации «Молодой педагог общего образования».
Среди воспитателей первое место завоевала Елена Евгеньевна Воронина, воспитатель детского сада № 32.
С завершением важного и ответственного конкурса собравшихся поздравили глава Кинешмы Вячеслав Григорьевич Ступин, заместитель главы администрации Инесса Юрьевна Клюхина, начальник управления образования Мария Владимировна Сажина, а также председатель Территориальной организации профессионального союза работников народного образования Наталья Валентиновна Егорова.
Поддержать участников и победителей конкурса пришли не только педагогические коллективы образовательных учреждений, но и воспитанники, учащиеся, выступления которых подарили зрителям море положительных эмоций!
Желаем нашим педагогам как можно больше новых побед и достижений!


Изображения

24.04.2025
Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.